IT-Based Interactive Learning Media in PAI Learning: Integration of Technology and Islamic Values

(Media Pembelajaran Interaktif Berbasis IT dalam Pembelajaran PAI: Integrasi Teknologi dan Nilai-nilai Islam)

Abstract

The development of information technology has brought significant changes in the learning practices of Islamic Religious Education (PAI), especially through the use of digital-based interactive learning media. However, the implementation of these media still faces conceptual and pedagogical challenges. This article aims to analyze the role, urgency, and implications of the use of information technology-based interactive learning media in PAI learning by reviewing various relevant research findings. This study uses a literature study method with a qualitative-descriptive-analytical approach. Data sources were obtained from national and international journal articles, scientific proceedings, as well as books and academic documents relevant to the topic of interactive learning media and Islamic Religious Education. Data is analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing systematically to identify patterns of findings, research gaps, and conceptual contributions produced. The results of the study show that information technology-based interactive learning media is able to increase students’ learning engagement, motivation, and understanding of PAI materials if integrated with the right pedagogical approach and supported by teacher professionalism. Interactive media not only serves as a means of delivering material, but also as a learning strategy that encourages active, reflective, and contextual learning. This article emphasizes that the use of IT-based interactive learning media in PAI learning needs to be understood as part of a holistic, adaptive, and pedagogically valuable learning strategy to answer the challenges of Islamic education in the digital era.

Abstrak
Perkembangan teknologi informasi telah membawa perubahan signifikan dalam praktik pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya melalui pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis digital. Namun, implementasi media tersebut masih menghadapi tantangan konseptual dan pedagogis. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran, urgensi, dan implikasi penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi informasi dalam pembelajaran PAI dengan meninjau berbagai temuan penelitian relevan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis. Sumber data diperoleh dari artikel jurnal nasional dan internasional, prosiding ilmiah, serta buku dan dokumen akademik yang relevan dengan topik media pembelajaran interaktif dan Pendidikan Agama Islam. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis untuk mengidentifikasi pola temuan, kesenjangan penelitian, serta kontribusi konseptual yang dihasilkan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis teknologi informasi mampu meningkatkan keterlibatan belajar, motivasi, dan pemahaman peserta didik terhadap materi PAI apabila diintegrasikan dengan pendekatan pedagogis yang tepat dan didukung oleh profesionalitas guru. Media interaktif tidak hanya berfungsi sebagai sarana penyampaian materi, tetapi juga sebagai strategi pembelajaran yang mendorong pembelajaran aktif, reflektif, dan kontekstual. Artikel ini menegaskan bahwa pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis IT dalam pembelajaran PAI perlu dipahami sebagai bagian dari strategi pembelajaran yang holistik, adaptif, dan bernilai pedagogis untuk menjawab tantangan pendidikan Islam di era digital.